Prestations

Bilan psychométrique

Le bilan psychométrique est une évaluation ciblée des capacités cognitives de votre enfant ou adolescent. Il permet d’obtenir un profil intellectuel précis, d’identifier ses forces, ses fragilités et son mode de fonctionnement, sans explorer les autres domaines (attention, fonctions exécutives, cognition sociale).

Ce bilan est particulièrement indiqué lorsque :

• un questionnement existe autour du fonctionnement intellectuel ;
• une suspicion de haut potentiel intellectuel (HPI) est évoquée ;
• l’enfant présente des difficultés scolaires nécessitant une première exploration ;
• un bilan plus complet n’est pas nécessaire dans l’immédiat.

L’objectif de ce bilan est de :

• déterminer le niveau de développement intellectuel (QI) ;
• identifier les forces cognitives (raisonnement, logique, compréhension, mémoire…) ;
• repérer d’éventuelles fragilités pouvant impacter les apprentissages ;
• proposer des recommandations adaptées pour soutenir la scolarité et le quotidien.

Suivis en remédiation cognitive

Les séances de remédiation cognitive permettent d’accompagner votre enfant ou adolescent dans le développement de ses compétences attentionnelles, exécutives, organisationnelles et émotionnelles. Elles sont indiquées lorsque des difficultés persistent dans les apprentissages, la concentration, la mémoire, l’organisation du travail scolaire ou la gestion des émotions.

Les objectifs de cette prise en charge sont de :

• renforcer l’attention (sélective, soutenue, inhibition) ;
• améliorer la mémoire de travail et les stratégies de mémorisation ;
• développer les fonctions exécutives : planification, organisation, flexibilité mentale ;
• travailler la gestion des émotions et la régulation du comportement ;
• favoriser l’autonomie, la confiance en soi et les stratégies d’apprentissage efficaces.

Chaque séance est adaptée au profil du jeune, à ses besoins et à ses objectifs. Les exercices sont variés, ludiques et concrets, afin de permettre une transférabilité directe dans le quotidien et la scolarité.

Les séances peuvent être proposées à la suite d’un bilan neuropsychologique, ou en complément d’un suivi déjà engagé avec d’autres professionnels (orthophonistes, psychomotriciens, enseignants…). L’objectif est d’offrir un accompagnement cohérent, personnalisé et centré sur les besoins réels de l’enfant ou de l’adolescent.

Intervention auprès des équipes éducatives

L’équipe éducative est un temps d’échange essentiel entre la famille, l’école et les professionnels afin de mieux comprendre les besoins de l’enfant ou de l’adolescent et de mettre en place des aménagements adaptés. Ma présence lors de ces réunions permet d’apporter un éclairage précis sur le fonctionnement cognitif, attentionnel et émotionnel du jeune, à partir des résultats du bilan neuropsychologique.

Ma présence lors de cette réunion vise à :

• présenter de manière claire et accessible les conclusions du bilan ;
• expliquer les forces, les difficultés et les besoins spécifiques de l’enfant ;
• proposer des aménagements pédagogiques concrets et réalistes ;
• faciliter la communication entre les parents, les enseignants et les professionnels ;
• soutenir la mise en place d’un accompagnement cohérent autour de l’enfant.

Cette intervention permet d’assurer une continuité entre le travail réalisé au cabinet et les besoins de l’enfant dans son environnement scolaire, afin de favoriser sa réussite et son bien-être au quotidien.